Remziye CEYLAN

Bu araştırma okul öncesi eğitime devam eden 4 yaşındaki çocukların Hikâye Temelli Değerler Eğitimi almasının akran ilişkileri üzerinde ne yönde etkisi olduğunu anlamak amacıyla yürütülmüştür. Araştırmaya İstanbul ilinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumuna devam eden 4 yaşındaki 20 çocuk deney grubunu 20 çocuk da kontrol grubunu oluşturmuş araştırmaya toplamda 40 çocuk katılım göstermiştir. Bu ccedil;alışmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test, son test, kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır... Devamını oku