Bu çalışma, okul öncesi ve ilkokul dönemindeki çocukların değer farkındalıklarını ölçmek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olan Çocuklar İçin Resimli Değerler Ölçeği (ÇRDÖ)'nün geliştirilmesini hedeflemektedir. Betimsel tarama modeline dayanan araştırma süreci; kapsam geçerliği çalışması, pilot uygulama, açımlayıcı faktör analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) aşamalarını içermektedir. Kapsam geçerliği, alanında uzman on akademisyenin görüşleriyle sağlanmıştır. Pilot uygulama 250 çocukla gerçekleştirilmiş, ardından 517 çocuktan elde edilen verilerle yapılan AFA sonucunda, Sosyal ve Toplumsal Değerler (STD) ile Kişisel, Ahlaki ve Duygusal Değerler (KADD) olmak üzere iki faktörlü bir yapı belirlenmiştir. Bu iki faktör toplam varyansın %61,4'ünü açıklamaktadır. Bağımsız bir örneklemden (n = 500) elde edilen DFA sonuçları, modelin mükemmel uyum gösterdiğini ortaya koymuştur (CFI= .98, RMSEA = .060, SRMR = .039). Ölçeğin güvenirlik analizleri yüksek iç tutarlılık düzeylerini göstermiştir (Cronbach alfa: STD = .91, KADD = .71, toplam ölçek = .91). On beş temel değeri resimli Likert tipi maddelerle ölçen ÇRDÖ, çocukların değer farkındalıklarını değerlendirmede geçerli, güvenilir ve yaşa uygun bir ölçme aracıdır.